芳芳是我接手现在的这个班后第一个喜欢上的女孩，她性格开朗、多才多艺、做事认真，关键是当时班上很多孩子都很听她的。每个周末芳芳的父母总是一起来接她回家，每次活动时她的父母也总是一起参加，这在我们班实属不易，其他孩子也羡慕不已。那时的芳芳脸上总是洋溢着自信的、幸福的神采，她也总像一个大姐姐般喜欢关心帮助其他同学，她是当之无愧的小班长。

升入二年级后，芳芳在学习上有所懈怠，而且经常有同学反映她在管路队时有打人的现象。我立即找到芳芳，她既没有承认也没有否认，整个人都没有什么精神，与之前的她简直是判若两人。我马上与她的妈妈取得联系，询问她在家的情况。这时我才知道原来她的父母感情早已破裂，周末只不过是在芳芳的面前伪装成恩爱夫妻，想给孩子伪造出一种和睦的家庭气氛，但是芳芳慢慢长大了，她已经察觉出父母之间的问题，孩子的心灵受到了打击。

苏霍姆林斯基认为“父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证”，我没有权利去评判芳芳父母的这种做法对错与否，彼时的我只有一个想法：尽全力保护好芳芳幼小的心灵，将伤害降低到最小值。究竟应该怎样做呢？我决定还是从芳芳的父母入手。

芳芳的妈妈向我诉说着婚姻的不幸，她想结束现在这种不真实的生活，并希望我能找孩子爸爸谈谈。思量再三，我还是约见了芳芳爸爸。

“芳芳爸爸，作为一个老师，我不应该干涉您的婚姻，但是作为芳芳的班主任，我必须对她负责。所以，请您理解我今天跟您谈的这个话题。”一见面，我就先摆明立场，芳芳爸爸自然容易接受。他坚持认为应该给孩子一个完整的家，无论这个家中是否还有真爱，为了芳芳，他是不会同意离婚的。

“那么，请您为了孩子的幸福快乐，做出一些努力，好吗？”芳芳爸爸点点头。

“毕老师，您快看！爸爸、妈妈帮我庆祝生日呢！”芳芳手里高举着几张照片向我跑来，脸上尽是幸福的笑容。我的心里暖融融的。

“冰冻三尺非一日之寒”，好景不长，芳芳的脸上又是乌云密布。二年级上学期的期末考试中，芳芳的成绩一落千丈，期末评优时她的票选结果也大不如前。我虽然找她谈心，鼓励她不要灰心，奈何她还是高兴不起来。

新学期开始了，芳芳妈妈悄悄告诉我，她终于下定决定起诉离婚了，她不知道该怎样跟孩子解释，但是我知道，此时我必须对芳芳进行心理干预了。

此时的芳芳是脆弱的、敏感的，我暂时不能单独找她谈这些事情，于是，我就先利用班会时间给孩子们讲有关家庭的小故事，很多孩子听完故事都哭了，芳芳更是痛哭流涕；然后我又鼓励芳芳多参加学校组织的各项活动，分散她的精力，毕竟她还只是个孩子，很快她就从体育比赛和舞蹈表演中找到了成功的喜悦。同时，妈妈也在家中跟她一点一点渗透离婚的问题，慢慢让她接受这一事实。当我觉得时机成熟时，我和芳芳漫步在外教花园中，手拉着手谈心，她很自然地和我提及此事，我心中的石头终于落地。我的芳芳闯过了人生的一个难关！那一刻，我突然觉得，她长大了许多。

之后，我又多次通过电话、短信等形式与芳芳的父母交流、沟通，好在他们都是通情达理之人，因为他们知道我这个班主任是真心爱他们的女儿，所以他们给予我百分之百的信任与配合。自信与快乐重又回到了芳芳的脸颊，再一次的期末考试中，她取得了优异的成绩，还得到了学校颁发的奖学金。那一刻，我心里比吃了蜜还甜。

虽然德莱塞说过，“和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养的坚强、正直。”但是我觉得巴特尔的话更有道理——教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

芳芳悄悄告诉我：“毕老师，等我长大了，你也要去参加我的婚礼哦！”

我微笑着点点头。

是的，孩子，我就在你身边。
备注：为保护学生个人隐私，文中芳芳为化名。

教育感言：爱，是人世界最美的语言。在孩子最美好的童年里给孩子最真诚的爱，我何其有幸！施比受更幸福！